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商丘师院开展普通高校美术学、设计学和音乐舞蹈学评估工作

时间:2021-04-21 00:52 点击次数:
  本文摘要:前几天,商丘师范学院积极开展普通高中美术学、设计学、音乐和舞蹈学专业的预测评价。该校预评领导组长程印学副校长领导预评专家组到现代艺术学院、美术学院、音乐学院开展预评。 本次预测工作是河南省教育厅《关于积极开展普通高中美术学、设计学类本科专业评估的通报》(教体卫艺〔2013〕927号)和《关于积极开展普通高中音乐和舞蹈学类本科专业评估的通报》(教体卫艺〔2013〕928号)文件拒绝积极开展的艺术类专业自我评估工作。

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前几天,商丘师范学院积极开展普通高中美术学、设计学、音乐和舞蹈学专业的预测评价。该校预评领导组长程印学副校长领导预评专家组到现代艺术学院、美术学院、音乐学院开展预评。

本次预测工作是河南省教育厅《关于积极开展普通高中美术学、设计学类本科专业评估的通报》(教体卫艺〔2013〕927号)和《关于积极开展普通高中音乐和舞蹈学类本科专业评估的通报》(教体卫艺〔2013〕928号)文件拒绝积极开展的艺术类专业自我评估工作。专家组成员主要由学校领导、学校监督专家、文科学院教育管理副院长、教务所领导等组成,专家组分为论文组、材料组、试卷组、实地调查组4组实施预测评价,预测评价主要通过听取报告、查询资料、实地调查等方式实地调查各专业的承包资料计划、论文管理、试卷管理、校内专业实训基地建设等情况。

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最后,学校专家分别开展意见反馈,认为没有问题和最近的整改意见。通过这次预测评估,专家组完全一致地指出,参加预测评估的三个学院领导非常重视,实现了对评估工作的理解。

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评估工作坚定,评估材料计划实现。专家组组长程印学副校长在各学院系统会议上,总结了本次预测工作,总体总结为四点:一是被评价的各专业学校指导思想具体,定位准确,二是教育管理规范,三是教育质量监测,教育风格优良,四是教育改革思路清晰,效果显着。但是,与河南省专业评价指标体系和评价的拒绝相比,各学院还没有问题和严重不足,拒绝这三所学院最近做以下工作:一是认真做各种评价指标数据之间的交流,确保各数据的科学正确计算。

二是进一步加强教师队伍建设,以人才引进、新进等方式建设双师型双能型教师队伍。三是认真总结各专业特色实验班教育改革经验,探索多种专业人才培养途径。四是建立完善毕业生信息收集和作品收集制度。五是认真调查、评估工作细节,抓住重要环节。

六是创造良好的欢迎氛围。


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